Les questions les plus fréquentes en Français dans les examens de 3ème Année des collèges

Les questions les plus fréquentes en langue française dans les examens de 3ème Année des collèges

Les questions les plus fréquentes en Français dans les examens de 3ème Année des collèges 2155961439

Lecture

1x. Après avoir lu attentivement le texte, répondez aux questions suivantes
2x. Donnez un titre convenable au texte
3x. A quel public de lecteurs s’adresse principalement le livre dont on a tiré le texte ?x
4x. De quel ouvrage ce texte est-il extrait ? Qui en est l’auteur ?x
5x. Observe attentivement les éléments (les informations) indiqués en bas du texte puis répond aux questions suivantes
6x. Complète le tableau ci-dessous après l’avoir recopié
Nom et prénom de l’auteur / Titre de l’œuvre (Source) / Type de texte / Genre littéraire / Collection Édition / Date d’édition / Lieu d’édition / Personnage / Lieu des événements
narratif / Roman de jeunesse
Roman d’aventure
7x. Quels sont les personnages de ce texte ? (Donnez les noms de ces personnages)x
8x. Comment s’appelle le narrateur ?x
9x. Où se passe la scène ?x
10x. L’action se passe à : a) b) c) d)x
11x. Quand et où ont eu lieu les événements dont parle le texte ?x
12x. Mets une croix dans la case qui convient en vous référant au texte (Énoncés Vrai Faux)x
13x. Dites si les affirmations suivantes sont « vraies » ou « fausses »x
14x. Relevez dans le texte une phrase…..x
15x. Relevez dans le texte deux indices (éléments) permettant de ….x
16x. Relis bien le texte et dis s’il est plutôt explicatif, narratif ou informatif
17x. Ce texte est plutôt
a. Narratif. (Les verbes sont conjugués au passé simple et à l’imparfait / Verbes d’actions)x
b. Descriptif. (Les verbes sont à l’imparfait / Présence de verbes d’états (être) / adjectifs)x
c. Argumentatif. (plein d’idées pour convaincre)x
d. Explicatif
Recopie la bonne réponse
18x. En te référant au texte, indique si ….x
19x. Justifie ta réponse par une phrase
20x. Justifie ta réponse par une phrase du texte
21x. Explique en une phrase comment ……… ?x
22x. Quel sentiment éprouve le personnage principal à la suite de ….. ?x
23x. Relève dans le texte deux adjectifs qui caractérisent …..x
24. Comment trouvez-vous ……. ?x
25x. Que penses-tu de …… ? Réponds en une ou deux phrases
26x. Si vous étiez à la place du narrateur, feriez-vous la même chose ?x

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Langue

1x. Relève dans le texte une conjonction de coordination
2x. Relève dans le texte deux phrases contenant une conjonction de coordination et dis la valeur de la conjonction
3x. Indique la valeur du mot souligné et dis ce qu’il exprime
4x. Complète la phrase suivante par des conjonctions de coordination choisis dans la liste suivante
mais - ou – et – donc – or – ni – car
Les valeurs des conjonctions
Mais Ou Et Donc or Ni Car
Opposition / Choix / Addition / Conséquence / Restriction / Explication / Double négation / Cause
5x. Exprimer l’opposition à l’aide d’un coordonnant
6x. Refais les deux phrases suivantes de manière à exprimer le but à l’aide de
Même sujet : pour / afin de / en vue de / de peur de / de crainte de…. infinitif
Sujets différents : pour que / afin que / de peur que / de crainte que … subjonctif
7. Relie les deux phrases suivantes de manière à exprimer la conséquence à l’aide d’un moyen linguistique de votre choix
Si (adj ou adv) que / tellement (adj ou adv)que / tant ……. que
de sorte que / Si bien que / trop… pour / assez pour
Alors/ donc / En conséquence / par conséquent
8x. La phrase soulignée dans le texte exprime : la condition, la cause, la conséquence, …. Ou le but
9x. Reproduis le tableau ci-dessous sur ta copie puis complète-le correctement avec les outils (liens) grammaticaux soulignés dans le texte
Expression de temps /Expression de comparaison /Expression de cause /Expression de la conséquence/ Expression du but /Expression de l’opposition /Expression de Concession /Expression de condition
alors que
au moment où
comme
depuis que
lorsque
pendant que
quand
tandis que avant que ( ne explétif)x
en attendant que
jusqu’à ce que
jusqu’au moment où
après que
aussitôt que
dès que
depuis que
quand
lorsque
………plus …… que
………plus de…… que
………moins …. Que
………moins de…. Que
………aussi ….que
….autant de …..que
Tel…. Tel ……
….même
……autre…..
……….comme …
……… ainsi que …
………autant que …
……d’autant plus ….que ….
……d’autant moins ….que ….
……….à cause de ….
………. en raison de …
……….par …
……….pour…..
……….grace à….
……….étant donnée ….
………. Vu …
……….à force de …
………. Sous prétexte de / que ….
………. Parce que ….
……….du fait que …
……….puisque …..
……….vu que …..
……….étant donné que……
Comme……….x
……….sous prétexte que …..
Les deux points ( : )x
……….car ….
…….Si bien que ……
….. de telle sorte que ….
…… de manière que …..
….. à tel point que ……
….. au point que ….
…….. si (adjectif) que ….
…….. si (adverbe) que ….
…….. tellement (adjectif) que ….
…….. tellement (adverbe) que ….
…… tellement (verbe) que …..
…… tant (verbe) que ……
x…..tel (GN) que
x….. tant de (GN) que
….. trop (adjectif) pour ….
….. assez (adjectif) pour …..
Donc
Ainsi
Aussi
Dès lors
Par conséquent
En conséquence
C’est pourquoi
Les deux points ( :)x
Pour
En vue de
Afin de
De peur de
De crainte de
Pour que
Afin que
De peur que
De crainte
……….tandis que ….
………. Alors que …
……….mais …
……….or ….
………. et …
……….cependant …
……….pourtant ….
………. En revanche …
……….au contraire …
……….néanmoins ….
………. toutefois …
……….( ;) … Malgré
En dépit de
Au lieu de
Bien que
Quoique
Sans que
Tout (adjectif ou adverbe) que
Si (adjectif ou adverbe) que
Quelque (adjectif ou adverbe) que
Quoi que
Qui que
Quel que
Quelque (GN) que
Même si
Le gérondif
Si
A condition que
A condition de
Dans l’hypothèse où
Au cas où
Dans le cas où

10x. Dans la phrase ci-dessous, remplace le mot souligné par l’expression équivalente
11x. Remplace le coordonnant par un subordonnant de même sens
12x. Relève dans le texte deux mots (termes) se rapportant au champ lexical de ……..x
13x. Observe les termes suivants puis recopie le mot qui n’appartient pas à la même famille
14x. Relevez dans le texte deux expressions qui …….x

15x. Quel est l’intrus dans la liste suivante : ………………………………………….x

16x. Laquelle des phrases ci-dessous exprime une hypothèse ?x

17x. Refais la dernière du texte de manière à exprimer (le but/la cause/ la conséquence/la comparaison ) d’une autre manière
18x. Réécris la phrase suivante en mettant le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent
19x. Mets les verbes entre parenthèses aux temps et modes qui conviennent
Bien que subjonctif
Au cas où conditionnel
A condition que subjonctif
Si présent de l’indicatif futur simple
Si imparfait conditionnel présent
Si plus que parfait conditionnel passé
20x. Relève dans le texte une subordonnée de (but/la cause/ la conséquence/la comparaison …)x
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Communication :

1x. Cet énoncé sert à
a. Emettre une hypothèse. (si ……)x
b. Faire une concession.

(Certes/ Bien sûr / Oui/ Il est vrai / …………….. mais / pourtant/ cependant ……….)
c. Donner des exemples.
d. Raisonner à partir d’une hypothèse.
e. Exprimer une inclusion.
2x. Recopiez le tableau ci-dessous puis complétez-le à partir de l’acte de parole ci-après
Qui parle ? A qui ? Acte de parole Moyens utilisés
3x. Formulez une hypothèse à partir de la situation suivante
4x. Exprime une concession vis-à-vis de l’affirmation suivante
5x. Complète cette phrase de manière à exprimer une réfutation
6x. Transforme l’énoncé suivant en une concession suivie d’une réfutation
7x. Recopie et complète le tableau suivant
Situation de communication Acte de parole
8x. Choisissez parmi les propositions suivantes celle qui conviendrait pour compléter le raisonnement ci-haut

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Production écrite

1. Racontez le souvenir de …..x
2x. Un jour tes parents t’avaient interdit de...x

3x. Raconte et décris...x
4x. Il vous est arrivé à ………. de......x
5x. Il t’est arrivé d’inventer une histoire pour te tirer d’une situation difficile....x
6x. Imaginez la suite du récit.....x
7x. Raconte ce qui s’est passé....x
8x. Raconte ce que tu as vu, fait et ressenti.....x
9x. Décris ce qui s’est passé.....x
10x. Précise les circonstances (quoi ? Où ? comment ? quand ?) dans lesquelles tu as....x
11x. Comment tu as réagi ?.......x
12x. Décris ce que tu as ressenti ......x
13x. Votre réaction face à cette situation .....x
Consigne pour la rédaction
1x. Rédige un récit de dix lignes environ.
2x. Utilise les temps du récit (imparfait et passé simple)x
3x. Utilise le passé composé pour raconter et l’imparfait pour décrire.
4x. Utilise un vocabulaire varié et précis.
5x. Fais attention à la correction de la langue.
6x. Soigne la présentation de ton texte.
7x. Présente convenablement ta copie.
8x. Respecte la consigne d’écriture.
9x. Respecte les paramètres de la situation de communication
10x. Applique les règles fondamentales d’écriture et de composition de texte
11x. Fais attention à la syntaxe, ponctuation, l’orthographe, la conjugaison et au vocabulaire