وحدة التربية العقلية والمنهجية

وحدة التربية العقلية والمنهجية

الدرس الأول :الإسلام دين العقل والعلم.

الدرس الثاني:أدب الحوار والتشاور في الإسلام.

الدرس الثالث:صور من الإعجاز في القرآن الكريم.

الدرس الرابع: صور من الإعجاز في السنة النبوية.

الدرس :1 الإسلام دين العقل والعلم

1) النصوص:

الآية 17من سورة الحديد (إحياء التربية الإسلامية).

الحديث الأول، ص:28( إ- ت- إ) .

2) الشروح:

ص: 28 (كتاب التلميذ(إ- ت- إ) السنة الثانية إعدادي).

) توثيق سورة الحديد: 3

سبب تسميتها	ترتيبها في القرآن الكريم	عدد آياتها	نوعها	السورة
سميت بهذا الاسم لذكرالحديد بها.	57	28 آية	مدنية	سورة الحديد

4) مضامين النصوص:

ـ الآية 17من سورة الحديد:

دعوة الإسلام إلى تسخير العقل في تأمل الآيات الكونية الدالة على قدرته تعالى وعظمته.

ـ الحديث الأول، ص:28( إ- ت- إ):

مفهوم العلم وفرضيته على كل مسلم ومسلمة.

الاستنتاج:

مفهوم العلم:

هو معرفة الشيء وإدراكه على حقيقته، ويتوصل إليه الإنسان عن طريق استخدام العقل، وهو ضد الجهل، فرضه الله تعالى علينا لما له من دور شديد الأهمية في إخراج الناس من ظلمات الجهل والأمية إلى النور والهداية.

مفهوم العقل:

هو نعمة أنعم الله بها علينا، بواسطته نستطيع التمييز بين الخير والشر، وبين الحق والباطل.[]ومن أعظم ثمراته تحصيل العلم.

أهمية العلم:

به ندرك حقائق الأمور، ونتعرف على حقوقنا و واجباتنا، ونكتشف أسرار الكون، ونستشف منه عظمة الخالق عز وجل.

وقد خص الله العلماء بالدرجات الرفيعة عنده، واعتبرهم ورثة الأنبياء على عكس غيرهم من الجهلاء الذين يعطلون دور العقل، ويقلدون غيرهم تقليدا أعمى.

كما حث الإسلام على تعلم جميع العلوم الدينية منها والدنيوية شريطة أن تكون نافعة للبشرية جمعاء. أما إذا كانت عكس ذلك، فهي محرمة شرعا كالأسلحة النووية، والاستنساخ البشري

وحدة التربية العقلية والمنهجية

الدرس الأول :الإسلام دين العقل والعلم.

الدرس الثاني:أدب الحوار والتشاور في الإسلام.

الدرس الثالث:صور من الإعجاز في القرآن الكريم.

الدرس الرابع: صور من الإعجاز في السنة النبوية.

الدرس :2 أدب الحوار والتشاور في الإسلام

1) النصوص:

الآية 125 من سورة النحل (إحياء التربية الإسلامية).

الحديث الأول، ص:30 ( إ- ت- إ) .

2) الشروح:

ص: 30(كتاب التلميذ(إ- ت- إ) السنة الثانية إعدادي).

) توثيق سورة النحل: 3

سبب تسميتها	ترتيبها في القرآن الكريم	عدد آياتها	نوعها	السورة
سميت بهذا الاسم لذكر أسم هذه الحشرة بها، وكذا منافعها الدالة على قدرة الله تعالى وعظمته الخارقة.	16	128 آية	مكية	سورة النحل

4) مضامين النصوص:

ـ الآية 125 من سورة النحل:

دعوة الإسلام إلى نهج الأسلوب الحسن في الحوار، لأنه أنجح طرق الإقناع.

ـ الحديث الأول، ص:30 ( إ- ت- إ):

ترغيب الرسول صلى الله عليه وسلم في اعتماد أسلوب التشاور والقيام بالاستخارة في جميع الأمور، وبيان فضل ذلك على الفرد.

الاستنتاج:

مفهوم الحوار: هو الحديث الذي يجري بين شخصين أو أكثر حول موضوع معين ويسمى أيضا بالجدال، وله آداب يجب مراعاتها منها:

- الالتزام في محاورة الغير باللطف والهدوء- الإصغاء إلى المتكلم وعدم مقاطعته- عدم الاستهزاء منه أو محاولة الانتقاص من قدره-

عدم التعنيف في الكلام أو التجريح.

فوائده: يساعد على التفاهم وبلوغ الهدف- يحافظ على العلاقات الطيبة بين البشر- يبث النظام ويعلمنا تجنب الفوضى.

أما التشاور: فهو طلب رأي الآخر أو تبادل الآراء ووجهات النظر حول أمر معين.

حثنا الخالق سبحانه على اعتماد هذا الأسلوب للعثور على حلول ناجحة للقضايا المختلف حولها أو التوصل إلى تلاؤم في الخلافات المطروحة،

و كذلك لما لها من أثر إيجابي في وحدة المجتمع وتماسكه، إذ بواسطتها يتمكن كل فرد منه من الاستفادة من خبرات الآخرين وتجاربهم،

و يمتنع عن التعصب والاستبداد بالرأي.

merciiiiiiiiiii

merci a vous

» ملخص دروس التربية الاسلامية "وحدة التربية العقلية والمنهجية" السنة الثالثة
» التربية العقلية والمنهجية
» التربية العقلية والمنهجية
» التربية العقلية والمنهجية
» التربية العقلية والمنهجية