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[rtl]المملكة المغربــيـــة وزارة التربيــــة[/rtl]
[rtl]الوطــــــــنيـــــة و التعليم العالي[/rtl]
[rtl]و تكوين الأطــر و البحث العلمي[/rtl]
[rtl]قطاع التعليم المدرسي[/rtl]
[rtl]الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين[/rtl]
[rtl]جهة تازة – الحسيمة – تاونات[/rtl]
| [rtl]امتحانات نيل شهادة السلك الإعدادي[/rtl]
[rtl]الامتحان الجهوي الموحد[/rtl]
[rtl]في مادة: اللغة الفرنسيــة[/rtl]
| [rtl]السنة الدراسية: 2008-2009[/rtl]
[rtl]دورة: يونيو 2009[/rtl]
[rtl]المعامل: 3[/rtl]
[rtl]مدة الإنجاز: ساعتا ن[/rtl]
[rtl]الصفحة : 1/2[/rtl]
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Il y avait un romancier, son nom était Martin, qui ne pouvait pas s’empêcher de faire mourir les principaux personnages de ses livres, et même les personnages de moindre importance. On disait ordinairement qu’il avait un génie magnifique, mais que tant de morts prématurés rendaient trop déprimante (1) la lecture de ses romans les plus beaux.
Martin, pourtant, était un homme très bon. Il aimait bien ses personnages et n’aurait pas demandé mieux que de leur assurer une longue existence, mais c’était plus fort que lui. Dès qu’il arrivait vers les derniers chapitres, les héros de ses romans lui claquaient dans la main. Il avait beau s’ingénier (2) à les garder saufs, toujours survenait quelque fatalité qui les lui ravissait (3)x.
Marcel Aymé, Derrière chez Martin, édition Gallimard, 1936
[rtl]1x-déprimant : qui provoque la tristesse[/rtl]
[rtl]2x-s’ingénier : se servir de son imagination[/rtl]
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3x- ravir : enlever
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I. COMPREHENSION :(5pts)x
1x- Lisez le texte et complétez le tableau suivant : (1pt)x
| Nom de l’auteur | Titre de l’oeuvre | Siècle | Personnage principal |
| | | |
2x- Relevez parmi les propositions suivantes, celles qui sont vraies : (1pt)x
a- Martin était écrivain
b- Martin était un criminel
c- Martin assurait une longue vie à ses personnages
d- Martin mettait fin à ses personnages malgré lui
3x- Pourquoi les lecteurs s’ennuyaient-ils à la lecture de ses histoires ? (1pt)x
4x- Relevez deux faits mis en opposition dans le deuxième paragraphe. (1pt)x
5- Relevez dans le texte deux qualités qui caractérisent Martin. (1pt)x
I. LANGUE ET COMMUNICATION :x
1x- Relevez dans le deuxième paragraphe trois moyens d’exprimer l’opposition. (0,75pt)x
x2- Observez la liste des expressions suivantes
- parce que - vu que - bien que - étant donné que
a)- trouvez l’intrus et reproduisez-le sur votre copie. (0.25pt)x
b)- les expressions restantes permettent d’introduire
x- la manière - la cause - la condition - la comparaison
Reproduisez la bonne réponse sur votre copie (0.25pt)x
3x- Il n’aurait pas demandé mieux que de leur assurer une longue existence… (1pt)x
a) - A quel mode est employé le verbe souligné ?x
b)- le sentiment exprimé au moyen de ce verbe est
- la surprise - le regret - le mépris - la pitié - la peur
Reproduisez la bonne réponse sur votre copie.
4x- Refaites la phrase suivante en remplaçant « avoir beau » par « bien que ». (0,75 pt)x
Il a beau s’ingénier à les garder saufs, la fatalité survient pour les lui ravir.
5x- Recopiez le tableau suivant sur votre copie et complétez-le : (2pts)x
| Situation de communication | Enoncé |
| Un lecteur formule une concession suivie d’une réfutation à propos d’un roman qu’il a lu. | ……………………………………….
…………………………………………. |
……………………………………………..
| « Si Martin le pouvait, il garderait ses personnages vivants » |
PRODUCTION ECRITE : (10pts)x
Traitez l’un des deux sujets au choix
Sujet 1
Certaines personnes pensent que les nouvelles technologies risquent de tuer la lecture. Partagez-vous cette opinion ? Essayez de défendre votre point de vue à l’aide d’une argumentation pertinente.
Sujet 2
Il vous est arrivé de rencontrer une personne étrange. Dites dans quelles circonstances et racontez ce que vous avez fait.
الأحد 13 يونيو 2021, 15:01 من طرف 
موضوع: امتحانات نيل شهادة السلك الإعدادي 
