La modalisation....1ère année du Bac

La modalisation (Expression du doute / Probabilité) : 1ère année du Bac

La modalisation

- La modalisation est l’ensemble des moyens et
expressions par lesquels l’énonciateur (le locuteur) nuance et précise
sa relation avec ce qu’il dit.

Le locuteur présente un fait comme certain, probable, possible…

Les modalités appréciatives expriment un jugement.

Elles recouvrent les champs de l’appréciation positive et de l’appréciation négative (ou dépréciation):

Celles-ci peuvent s’exprimer à travers:

• des termes péjoratifs et mélioratifs (bon/mauvais…)

• des suffixes (chauffard, jaunasse…)

- Les modalisateurs sont les mots et les procédés grammaticaux qui traduisent l’attitude d’un locuteur par rapport à son énoncé.

Moyens linguistiques de la modalisation

1) Termes exprimant un sentiment (verbes, adjectifs, adverbes, noms, expressions, interjections…)

- C’est un beau tableau.

- Quel bonheur de te voir!

- Je déteste le mensonge.

- La maman embrasse son enfant tendrement.

- Il avait le cœur gros= il est triste (expression)

- Bravo ! (interjection exprimant l’admiration)

- Hélas ! (interjection exprimant le regret)

2) Termes exprimant une opinion (verbes d’opinion: penser, croire, estimer, trouver, à mon avis…)

- Je pense que tu as tort.

- Je crois…..

- Je trouve

3) Modalités appréciatives

a) Appréciation positive (Vocabulaire appréciatif exprimant un jugement valorisant ou favorable):

Ex: bon/beau; je suis content que…

- Cette voiture est formidable.

- J’aime beaucoup ce film.

b) Appréciation négative (Vocabulaire dépréciatif exprimant un jugement dévalorisant ou défavorable):

Ex: mauvais/laid; je regrette…

- J’ai trouvé ce livre ennuyeux.

- Nous condamnons cette conduite.

4) Verbes modaux (devoir, pouvoir, vouloir, falloir, sembler, paraître…)

- Le coupable doit être jugé et condamné. (obligation)

- Cet homme doit avoir quarante ans. (probabilité)

- Tu peux résoudre ce problème sans aucune difficulté.

- Il semble sûr de lui.

5) La certitude, l’incertitude (ou le doute), la possiblité…

- Je suis sûr que nous vaincrons.

- Nous ne sommes pas certains que (doutons) cette affaire puisse aboutir.

- Il est possible (il se peut) qu’il pleuve.

6) Phrases de type exclamatif, interrogatif ou impératif

- Tu me prends pour un imbécile ?

- Qu’est-ce qu’il mange, ton ami !

- Agissez au lieu de vous plaindre.

Autres modalisateurs:

a) Adjectifs (certain, probable, possible, bon, effrayant…)

- C’est certain qu’il viendra.

- Il est douteux qu’il réussisse.

- Ce gâteau est bon.

- C’est une arme effrayante.

b) Adverbes et locutions adverbiales (peut-être, certainement, probablement, heureusement, sans doute, certes, selon, d’après…)

- L’incendie est sans doute d’origine criminelle.

- Il est peut-être malade.

- Il réussira certainement.

- Selon (d’après) lui, ce tableau est un chef d’œuvre.

c) Temps et modes verbaux (conditionnel, subjonctif, futur)

- L’accident aurait été causé par la vitesse. (doute)

- Paul ne pense pas qu’il réussisse.

- Tu me retrouveras ici demain.

d) Des figures de style (comparaison, métaphore, antiphrase, litote…)

- Ce n’est pas malin ce que tu as fait= c’est stupide (litote)

- Il est maigre comme un clou. (comparaison)

- C’est du beau travail çà= c’est du mauvais travail (antiphrase)
La modalisation....1ère année du Bac 3795580472

La modalisation....1ère année du Bac 3795580472

La modalisation 1 (Expression du doute / Probabilité) : 1ère année du Bac

LA MODALISATION

Rappel : La modalisation, c’est l’art de nuancer son discours selon l’impression que l’on veut produire sur le destinataire.

Repérer la modalisation, c’est reconnaître les marques de jugement du locuteur = l’expression de sa subjectivité.

Les outils de la modalisation :

Selon les outils employés, le discours aura un degré de certitude ou d’ incertitude plus ou moins fort.

des adjectifs : sûr, certain, inévitable, clair, évident… // douteux, incertain,

vraisemblable, probable, possible…

Exemple : - phrase neutre : Cet automobiliste a une conduite à risque.

► phrase modalisée : Il est évident que cet automobiliste a une conduite à risque.

des adverbes : assurément, forcément, réellement… // vraisemblablement, peut-être, probablement…

► Cet automobiliste a réellement une conduite à risque.

des expressions toutes faites : à coup sûr, sans aucun doute… // selon toute vraisemblance, à ce qu’on dit, je ne sais quel…

► Selon toute vraisemblance, cet automobiliste a une conduite à risque.

des verbes d’opinion : assurer, affirmer, certifier… // penser, croire, douter, supposer, souhaiter, espérer…

►Je crois que cet automobiliste a une conduite à risque.

un mode verbal : le conditionnel.

► Cet automobiliste aurait une conduite à risque.

un temps verbal : le futur antérieur.

► Cet automobiliste aura eu une conduite à risque.

un vocabulaire péjoratif ou mélioratif.

► Cet automobiliste a une conduite condamnable.

des figures de style : analogies (comparaisons,métaphores), périphrases, antithèses, euphémismes…

► Cet automobiliste conduit à tombeau ouvert.

des verbes modaux : falloir, devoir, pouvoir.

►Cet automobiliste doit avoir une conduite à risque.

►Il se peut que cet automobiliste ait une conduite à risque.

►Il faut que cet automobiliste cesse d’avoir une conduite à risque.

Remarque : les verbes devoir et pouvoir peuvent être employés dans leur sens propre (obligation ; capacité) ; on dit qu’ils ont une valeur modale quand ils expriment une possibilité, une hypothèse.

La modalisation 2 (Expression du doute / Probabilité) : 1ère année du Bac

1. Définition

La modalisation sert à nuancer son discours par rapport à son destinataire.

Les phrases « elle a eu un
accident » et « Il se peut qu’elle ait eu un accident » n’auront pas le
même impact sur la personne qui entendra ces paroles.

Pour cela, la langue française dispose de plusieurs outils.

2. Les outils

- Les verbes de modalité : pouvoir, devoir, falloir, vouloir…

Ex : Il se peut qu’il soit malade.

- L’emploi du conditionnel.

Ex : Il serait malade.

- L’emploi du futur antérieur.

Ex : Il aura été retenu.

- L’emploi de certains adverbes ou locutions adverbiales : assurément, forcément, sans doute, bien sûr…

Ex : Il a forcément été retenu.

- L’emploi de certaines expressions : à ce qu’on dit, selon toute vraisemblance, sans aucun doute…

Ex : Selon toute vraisemblance, il a été retenu.

- L’emploi de certains verbes d’opinion : penser, croire, assurer…

Ex : Je pense qu’il a été retenu.

La modalisation 1 (Expression du doute / Probabilité) : 1ère année du Bac

LA MODALISATION

Rappel : La modalisation, c’est l’art de nuancer son discours selon l’impression que l’on veut produire sur le destinataire.

Repérer la modalisation, c’est reconnaître les marques de jugement du locuteur = l’expression de sa subjectivité.

Les outils de la modalisation :

Selon les outils employés, le discours aura un degré de certitude ou d’ incertitude plus ou moins fort.

des adjectifs : sûr, certain, inévitable, clair, évident… // douteux, incertain,

vraisemblable, probable, possible…

Exemple : - phrase neutre : Cet automobiliste a une conduite à risque.

► phrase modalisée : Il est évident que cet automobiliste a une conduite à risque.

des adverbes : assurément, forcément, réellement… // vraisemblablement, peut-être, probablement…

► Cet automobiliste a réellement une conduite à risque.

des expressions toutes faites : à coup sûr, sans aucun doute… // selon toute vraisemblance, à ce qu’on dit, je ne sais quel…

► Selon toute vraisemblance, cet automobiliste a une conduite à risque.

des verbes d’opinion : assurer, affirmer, certifier… // penser, croire, douter, supposer, souhaiter, espérer…

►Je crois que cet automobiliste a une conduite à risque.

un mode verbal : le conditionnel.

► Cet automobiliste aurait une conduite à risque.

un temps verbal : le futur antérieur.

► Cet automobiliste aura eu une conduite à risque.

un vocabulaire péjoratif ou mélioratif.

► Cet automobiliste a une conduite condamnable.

des figures de style : analogies (comparaisons,métaphores), périphrases, antithèses, euphémismes…

► Cet automobiliste conduit à tombeau ouvert.

des verbes modaux : falloir, devoir, pouvoir.

►Cet automobiliste doit avoir une conduite à risque.

►Il se peut que cet automobiliste ait une conduite à risque.

►Il faut que cet automobiliste cesse d’avoir une conduite à risque.

Remarque : les verbes devoir et pouvoir peuvent être employés dans leur sens propre (obligation ; capacité) ; on dit qu’ils ont une valeur modale quand ils expriment une possibilité, une hypothèse.

La modalisation 2 (Expression du doute / Probabilité) : 1ère année du Bac

1. Définition

La modalisation sert à nuancer son discours par rapport à son destinataire.

Les phrases « elle a eu un
accident » et « Il se peut qu’elle ait eu un accident » n’auront pas le
même impact sur la personne qui entendra ces paroles.

Pour cela, la langue française dispose de plusieurs outils.

2. Les outils

- Les verbes de modalité : pouvoir, devoir, falloir, vouloir…

Ex : Il se peut qu’il soit malade.

- L’emploi du conditionnel.

Ex : Il serait malade.

- L’emploi du futur antérieur.

Ex : Il aura été retenu.

- L’emploi de certains adverbes ou locutions adverbiales : assurément, forcément, sans doute, bien sûr…

Ex : Il a forcément été retenu.

- L’emploi de certaines expressions : à ce qu’on dit, selon toute vraisemblance, sans aucun doute…

Ex : Selon toute vraisemblance, il a été retenu.

- L’emploi de certains verbes d’opinion : penser, croire, assurer…

Ex : Je pense qu’il a été retenu.
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La modalisation 3 (Expression du doute / Probabilité) : 1ère année du Bac

La modalisation

- La modalisation est l’ensemble des moyens et
expressions par lesquels l’énonciateur (le locuteur) nuance et précise
sa relation avec ce qu’il dit.

Le locuteur présente un fait comme certain, probable, possible…

Les modalités appréciatives expriment un jugement.

Elles recouvrent les champs de l’appréciation positive et de l’appréciation négative (ou dépréciation):

Celles-ci peuvent s’exprimer à travers:

• des termes péjoratifs et mélioratifs (bon/mauvais…)

• des suffixes (chauffard, jaunasse…)

- Les modalisateurs sont les mots et les procédés grammaticaux qui traduisent l’attitude d’un locuteur par rapport à son énoncé.

Moyens linguistiques de la modalisation

1) Termes exprimant un sentiment (verbes, adjectifs, adverbes, noms, expressions, interjections…)

- C’est un beau tableau.

- Quel bonheur de te voir!

- Je déteste le mensonge.

- La maman embrasse son enfant tendrement.

- Il avait le cœur gros= il est triste (expression)

- Bravo ! (interjection exprimant l’admiration)

- Hélas ! (interjection exprimant le regret)

2) Termes exprimant une opinion (verbes d’opinion: penser, croire, estimer, trouver, à mon avis…)

- Je pense que tu as tort.

- Je crois…..

- Je trouve

3) Modalités appréciatives

a) Appréciation positive (Vocabulaire appréciatif exprimant un jugement valorisant ou favorable):

Ex: bon/beau; je suis content que…

- Cette voiture est formidable.

- J’aime beaucoup ce film.

b) Appréciation négative (Vocabulaire dépréciatif exprimant un jugement dévalorisant ou défavorable):

Ex: mauvais/laid; je regrette…

- J’ai trouvé ce livre ennuyeux.

- Nous condamnons cette conduite.

4) Verbes modaux (devoir, pouvoir, vouloir, falloir, sembler, paraître…)

- Le coupable doit être jugé et condamné. (obligation)

- Cet homme doit avoir quarante ans. (probabilité)

- Tu peux résoudre ce problème sans aucune difficulté.

- Il semble sûr de lui.

5) La certitude, l’incertitude (ou le doute), la possiblité…

- Je suis sûr que nous vaincrons.

- Nous ne sommes pas certains que (doutons) cette affaire puisse aboutir.

- Il est possible (il se peut) qu’il pleuve.

6) Phrases de type exclamatif, interrogatif ou impératif

- Tu me prends pour un imbécile ?

- Qu’est-ce qu’il mange, ton ami !

- Agissez au lieu de vous plaindre.

Autres modalisateurs:

a) Adjectifs (certain, probable, possible, bon, effrayant…)

- C’est certain qu’il viendra.

- Il est douteux qu’il réussisse.

- Ce gâteau est bon.

- C’est une arme effrayante.

b) Adverbes et locutions adverbiales (peut-être, certainement, probablement, heureusement, sans doute, certes, selon, d’après…)

- L’incendie est sans doute d’origine criminelle.

- Il est peut-être malade.

- Il réussira certainement.

- Selon (d’après) lui, ce tableau est un chef d’œuvre.

c) Temps et modes verbaux (conditionnel, subjonctif, futur)

- L’accident aurait été causé par la vitesse. (doute)

- Paul ne pense pas qu’il réussisse.

- Tu me retrouveras ici demain.

d) Des figures de style (comparaison, métaphore, antiphrase, litote…)

- Ce n’est pas malin ce que tu as fait= c’est stupide (litote)

- Il est maigre comme un clou. (comparaison)

- C’est du beau travail çà= c’est du mauvais travail (antiphrase)
La modalisation....1ère année du Bac 3795580472

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Merci mon proff

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