جميع دروس السنة الثانية اعدادي

الفيزياء:الهواء من حولنا

1- طبقات الغلاف الجوي وخصائصها

يتكون الغلاف الجوي الأرضي من الهواء، وينقسم إلى أربع طبقات رئيسية تتميز بعدم استقرار درجة الحرارة وبعدم ثبات الضغط الجوي:

التروبوسفير: هي الطبقة التي تلامس سطح الأرض و يوجد فيها معظم الهواء الجوي الضروري للحياة كما تحتوي على %90 من بخارالماء الموجود في الجو.

عند الارتفاع في هذه الطبقة تنخفض درجة الحرارة من 15°Cإلى-56°C

الستراتوسفير: هي الطبقة التي تحتوي على غاز الأوزون (O3)الذي يحمي الكرة الأرضية من الأشعة فوق البنفسجية (U.V)الواردة من الشمس.

عند الارتفاع في هذه الطبقة ترتفع درجة الحرارة من -56°Cإلى0°C

الميزوسفير: هي أكثر طبقات الجو برودة حيث تصل فيها درجة الحرارة إلى حوالي-90°C

الترموسفير: تستغل هذه الطبقة في مجالات الاتصالات اللاسلكية،

ترتفع درجة الحرارة فيها بفعل الطاقة الشمسية إلى حوالي1727°C

يجب حماية طبقة الأوزون بتفادي إنتاج الغازات المضرة، مثل غاز كلوروفليوروكربون CFC المستعمل في أجهزة التبريد.

2- حركة الهواء في الغلاف الجوي

صعود الهواء الساخن إلى الأعلى ليحل محله هواء بارد ينتج عنه حركة عمودية للهواء تسبب دوران المروحة.

عندما ترتفع درجة حرارة الهواء تتكون منطقة ضغط منخفض، نتيجة صعود الهواء
الساخن نحو الأعلى وعندما يبرد الهواء فإنه يهبط، فتتكون منطقة ضغط مرتفع.

[center][center]الرياح عبارة عن حركة أفقية للهواء تهب من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض

[/center]

خلاصة

تنتج حركة الهواء عن تغير درجة الحرارة في الغلاف الجوي

ملحوظة لكل طبقة من طبقات الغلاف الجوي أهميتها في استمرار الحية على وجه الأرض فسبحان الله

الذي أبدع هدا الكون و أدق حسن صنعه.

الذرات والجزيئات Atomes et Molécules

1- الذرة و الجزيئة

أ- الذرة Atome

الذرة
هي دقيقة متناهية في الصغر، تدخل في تركيب المادة ( الصلبة والسائلة
والغازية )، يختلف قطرها من ذرة إلى أخرى والذي يقدر ببعض عشرات النانومتر
بحيث 1nm = 1/109m = 10-9 m. يتمتمثيلها برمز كيميائي ونموذج كروي الشكل.

الرمز الكيميائي: يرمز للذرة بالحرف الأول من اسمها اللاتيني و يكتب كبيرا، و قد يضاف إليه أحيانا حرف ثان يكتب صغيرا.

النموذج الكيميائي: تمثل الذرات بكريات مختلفة الأحجام والألوان.

للبحث

ابحث عن الأسماء الأصلية التي اشتقت منها رموز الذرات التالية: الصوديوم (Na) والبوتاسيوم (K) والذهب (Au) والتنغستين (W).

ب- الجزيئة Molécule

الجزيئة تحتفظ بنفس الخاصيات الكيميائية للمادة، وتتكون من مجموعة ذرات ( متشابهة أو مختلفة ) مرتبطة فيما بينها بروابط أيونية يتم تمثيلها بصيغة كيميائية ونموذج جزيئي.

الصيغة الكيميائية: للتعبير عن الصيغ الكيميائية لجزيئة نكتب رموز الذرات التي تدخل في تركيبها مع تحديد عددها

الدي يكتب يمين وأسفل رمز الدرة.

النموذج الجزيئي: للحصول على نماذجها نمثل ذراتها بكريات مرتبطة.

الاحتراقات les combustions

1-احتراق الكربون combustion du carbone

[center][b]احتراق الكربون في ثنائي الأوكسجين
احتراق قطعة الفحم الخشبي( الكربون ) في الهواء

تحترق قطعة الكربون ببطء في الهواء بينما في ثنائي الأوكسجين يزداد توهجها اتقادا مع تطاير شرارات .

ينتج عن احتراق الكربون غاز ثنائي أوكسيد الكربون الذي يعكر ماء الجير.

ندون حصيلة هذا الاحتراق في الجدول التالي:

نسمي هذا الاحتراق تحولا كيميائيا لأنه يختفي أثناءه الكربون وثنائي الأوكسجين ويظهر جسم جديد هو ثنائي أوكسيد الكربون.

يعبر عن هذا التحول بالكتابة التالية:

كربون + ثنائي الأوكسجين --------------> ثنائي أوكسيد الكربون

ملحوظة

الاحتراق منبع حراري.

يتوقف الاحتراق عند نفاذ الجسم المحرق أو الجسم المحروق، أو هما معا.

2-احتراق الحديد combustion du fer

احتراق القطيلة في ثنائي الأوكسجين
احتراق مسحوق حديد في الهواء

احتراق الحديد قليل التوهج في الهواء وكثير التوهج في ثنائي الأوكسجين .

ينتج عن هذا الاحتراق حبيبات صلبة رمادية اللون تسمى أوكسيد الحديد المغنطيسي.

احتراق الحديد تحول كيميائييصاحبه انتشار حرارة، يمكن التعبير عنه بالكتابة التالية:

حديد + ثنائي الأوكسجين --------------> أوكسيد الحديد المغنطيسي

ملحوظة: نضع في القارورة قليلا من الرمل أو الماء لتفادي تكسرها أثناء الاحتراق

3-احتراق البوتان combustion du butane

أ- الاحتراق الكامل للبوتان

[right] عندما تكون كمية الهواء وافرة ( ضابط الهواء مفتوحا) فإن البوتان يحترق بلهب أزرق ضعيف الإضاءة وشديد الحرارة.

ينتج عن هذا الاحتراق الماء وثنائي أوكسيد الكربون (تعكر ماء الجير).

نسمي هذا الاحتراق احتراقا كاملا ويمكن التعبير عنه بالكتابة التالية:

بوتان + ثنائي الأوكسجين ----------> ثنائي أوكسيد الكربون + الماء

ب- الاحتراق غير الكامل للبوتان

عندما تكون كمية الهواء غير كافية ( ضابط الهواء مغلوقا) فإن البوتان يحترق بلهب مضيء ضعيف الحرارة.

ينتج عن هذا الاحتراق الماء وأحادي أوكسيد الكربون وثنائي أوكسيد الكربون والكربون(دخان أسود).

نسمي هذا الاحتراق احتراقا غير كامل ويمكن التعبير عن حصيلته في الجدول:

ملحوظة: أحادي أوكسيد الكربون غاز غير مرئي وسام

أثبت معلوماتي

الصيغة الكيميائية لجزيئة البوتان، علما أنها تتكون من أربع ذرات كربون وعشر ذرات هيدروجين، هي:

[/center]

2- الجسم البسيط والجسم المركب

الجسم البسيط هو كل جسم تتكون جزيئته من نفس النوع من الذرات مثل: O2 - N2 - Cl2 - H2 - He - O3 ..... .
الجسم المركب هو كل جسم تتكون جزيئته من أنواع مختلفة من الذرات مثل: CO - CH4 - CO2 - الإيثانول ( C2H6O ) .

3- التركيب الجزيئي للهواء

التركيب الجزيئي للهواء مماثل لتركيبه الحجمي، أي يحتوي على80 جزيئة ثنائي الآزوت بالنسبة لكل 20 جزيئة ثنائي الأوكسجين.

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

[/center]

التفاعل الكيميائي Réaction chimique

1- التفاعل بين المغنيزيوم وثنائي الأوكسجين

نحرق قطعة شريط مغنيزيوم

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Combustion_Mg

نلاحظ احتراق القطعة بلهب شديد الإضاءة، يصاحبه دخان مكون من مسحوق أبيض يسمى أوكسيد المغنيزيوم.

احتراق المغنيزيوم في ثنائي الأوكسجين تحول كيميائي ، يسمى تفاعل كيميائي.

حصيلة التفاعل الكيميائي:

يعبر عن هذا التفاعل الكيميائي بالكتابة

التالية:

مغنيزيوم + ثنائي الأوكسجين --------------> أوكسيد المغيزييوم

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

ملحوظة

الاحتراقات تحولات كيميائية تسمى تفاعلات كيميائية.

2- التفاعل بين الكبريت والحديد

نحضر خليطا بمزج 4g من زهرة الكبريت و7g من مسحوق الحديد ثم نسخن جزءا من الخليط إلى أن يتوهج:

نلاحظ :

استمرار توهج الخليط رغم إبعاد الموقد.

تكون جسم صلب رمادي اللون يميل إلى الأسود، لايجذبه المغناطيس يسمى كبريتور الحديد.

تكون كبريتور الحديد، يدل على أن الحديد قد تفاعل مع الكبريت، وهو نتيجة تحول كيميائي يسمى تفاعلا كيميائيا نعبر عنه بالكتابة التالية:

حديد + كبريت --------------> كبريتور الحديد

ملحوظة

لايمكن اعتبار هذا التفاعل احتراقا لأن غاز ثنائي الأوكسجين لا يوجد ضمن المتفاعلات.

ليس كل تفاعل كيميائي احتراق.

خلاصة

التفاعل الكيميائي تحول كيميائي تختفي خلاله أجسام تسمى المتفاعلات و تظهر أجسام جديدة تسمى النواتج.

أضف إلى معلوماتك

انصهار الجليد هو تحول الماء من الحالة الصلبة الى الحالة السائلة لدلك فهو تحول فيزيائي وليس تحول كيميائي

يمكن اعتبار كل الاحتراقات تحولات كيميائية و العكس غير صحيح

[b]قوانين التفاعل الكيميائي
Lois de la réaction chimique

1- انحفاظ كتلة المادة خلال التفاعل الكيميائي

تفاعل محلول الصودا مع محلول كبريتات النحاس

بما أن الميزان يشير إلى نفس المقدار فإن الكتلة لم تتغير.

نستنتج أن مجموع كتلتي المحلولينيساوي مجموع كتلة المحلول المتكون وكتلة الراسب الأزرق.

خلاصة

تنحفظ الكتلة أثناء التفاعل الكيميائي، حيث مجموع كتل النواتج يساوي مجموع كتل الأجسام المتفاعلة

2- انحفاظ نوع الذرات خلال التفاعل الكيميائي

تفاعل أوكسيد النحاسII مع الكربون

نحضر خليطا بمزج مسحوق أوكسيد النحاسII ومسحوق الكربون ثم نقوم بتسخينه:

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Cu.

نلاحظ تعكر ماء الجير، وتكون جسم أحمر آجوري اللون.
ينتج عن تفاعل أوكسيد النحاس والكربون ثنائي أوكسيد الكربون وفلز النحاس (Cu).

نعبر عن هذا التفاعل بالكتابة التالية:
أوكسيد النحاس + الكربون -----------> ثنائي أوكسيد الكربون + النحاس

المتفاعلات النواتج

أنواع الذرات المكونة للمتفاعلات والنواتج:

تتكون النواتج من نفس نوع الذرات المكونة للمتفاعلات.

بما أن كتلة المادة تنحفظ، فإن عدد الذرات ينحفظ كذلك.

ملحوظة: لايمكن اعتبار هذا التفاعل احتراقا لأن غاز ثنائي الأوكسجين لا يوجد ضمن المتفاعلات.

خلاصة

أثناء التفاعل الكيميائي تنحفظ الذرات نوعا وعددا
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Dalton1

3- مفهوم المعادلة الكيميائية
المعادلة
الكيميائية هي التعبير عن التفاعل الكيميائي باستعمال الرموز والصيغ
الكيميائية للمتفاعلات والنواتج وتكتب المعادلة من اليسار إلى اليمين.
4- كتابة المعادلة الحصيلة لتفاعل كيميائي
تفاعل الكربون وثنائي الأوكسجين:

تكتب المعادلة الكيميائية للتفاعل كالتالي:
جميع دروس السنة الثانية اعدادي C+co2

نلاحظ أن هناك انحفاظ في نوع وعدد ذرات الأجسام المتفاعلة والناتجة، لذا نقول أن المعادلة متوازنة.

تطبيق

تفاعل الكبريت مع ثنائي الأوكسجين:

[right]

تفاعل الحديد مع الكبريت:

اضغط لتتعرف أكتر

5- موازنة المعادلة الكيميائية
احتراق الهيدروجين في الهواء

تكبير الصورة تم تعديل ابعاد هذه الصورة. انقر هنا لمعاينتها بأبعادها الأصلية.

المعادلة الكيميائية للتفاعل:

نلاحظ أن عدد ذرات الأوكسجين لم ينحفظ، نقول أن المعادلة غيرمتوازنة ولتحقيق قانون انحفاظ الذرات نوعا وعددا وجب موازنتها بمضاعفة جزيئة الهيدروجين
وبمضاعفة جزيئة الماء.

تطبيق

الاحتراق الكامل للميثان في الهواء:

تفاعل الحديد وثنائي الأوكسجين:
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Fe+o2

ملحوظة

تسمى الأعداد الصحيحة الموجودة قبل صيغ المتفاعلات والنواتج معاملات تناسبيةالتفاعل وهي تدل على نسب مشاركة كل جزيئة في التفاعل .

مثال : زن معادلة التفاعل جميع دروس السنة الثانية اعدادي Equ10

؟

الحل : بمجرد النظر نلاحظ أنه يلزم ضرب NaCl , Na في العدد 2 لتصبح المعادلة موزونة . وبالتالي :

سؤال : زن معادلتي التفاعل الآتيتين:

1)

2)

الإجابة:

1)

2)

المواد الطبيعية والمواد الصناعية
Matière naturelles et synthétiques
1- المواد الطبيعية والمواد الصناعية

المادة الطبيعية هي كل مادة توجد في الطبيعة، والمادة الصناعية هي كل مادة يمكن تصنيعها[b] عن طريق تفاعلات كيميائية وهي نوعان:

مادة صناعية لها مثيل في الطبيعة مثل: ثنائي الأوكسجين، النحاس، ثنائي أوكسيد الكربون ........

مادة صناعية ليس لها مثيل في الطبيعة مثل: اللدائن وبعض أنواع الصباغة.

2- تحضير مادة طبيعية

تحضير النحاس

درسنا سابقا تفاعل أوكسيد النحاسII مع الكربون ولاحظنا أنه ينتج عن هذا التفاعل كل من فلز النحاسوثنائي أوكسيد الكربون.

نعبر عن هذا التفاعل بالمعادلة:

2CuO + C -----------> 2Cu + CO2

النحاس المحضر مادة صناعية تتميز بنفس خصائص النحاس الطبيعي.

تحضير ثنائي الأوكسجين

ينتج عن تفاعل الماء الأوكسجيني (H2O2 ) مع محلول برمنغنات البوتاسيوم غاز يساعد على الاحتراق، هذا الغاز هو ثنائي الأوكسجين.

ثنائي الأوكسجين المحضر مادة صناعية تتميز بنفس خصائص ثنائي الأوكسجين الطبيعي الموجود في الهواء.

3- الفوسفاط ومشتقاته

المغرب هو ثالث منتج عالمي للفوسفاط وأول مصدر لهذه المادة إذ يتوفر على %75 من الاحتياطي العالمي الذي يتوزع بنسب متفاوتة بين أربع مناطق أساسية وهي: بن جرير وبوكراع وخريبكة واليوسفية

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Phosphate1

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Phosphate1

الفوسفاط مادة طبيعية، يتكون أساسا من فوسفاط ثلاثي الكالسيوم2(Ca3(PO4 وهو قليل الذوبان في الماء لذلك لا يستعمل مباشرة

إلا بعد معالجته وتحسين جودته بتجفيفه وتنقيته(إزالة المواد العضوية وثنائي أوكسيد الكربون وفصله عن الصلصال....)

من أهم مشتقات الفوسفاط الأسمدة الفوسفاطية المستعملة في الفلاحة وحمض الفوسفوريك (H3PO4 ).

ملحوظة

تقاس جودة الفوسفاط بنسبة خماسي أوكسيد الفوسفور ( P2O5 )الموجودة فيه.

4- البترول ومشتقاته

البترول خليط طبيعي، يتكون من عدة مركبات تتكون أساسا من الهيدروجين والكربون تسمى هيدروكربورات، وهو سائل لزج لونه

أسود يميل إلى الخضرة، تشتق منه مجموعة من المواد عن طريق التقطير في أبراج خاصة ( أنظر الصورة ):

المشتقات المستخرجة من البترول عن طريق التقطير مواد طبيعية.

المشتقات الناتجة عن الصناعة البتروكيميائية مواد صناعية مثل البلاستيك والأدوية والمبيدات والمطاط

[b]

[b][size=21]تلوث الهواء
la pollution de l'air

[right]1- تعريف الهواء

الهواء خليط غازي يملأ جو الأرض بما في ذلك بخار الماء، ويتكون أساساً من غازي ثنائي الآزوت بنسبة 78,084%

وثنائي الأوكسجين بنسبة 20,946% ويوجد إلى جانب ذلك غاز ثنائي أوكسيد الكربون بنسبة
0,033% وبخار الماء وبعض الغازات الخاملة.

2- تعريف تلوث الهواء

نقصد
بتلوث الهواء هو وجود مواد صلبة أوسائلة أوغازية فيه بكميات من شأنها أن
تضر بصحة الإنسان في المقام الأول ومن ثم البيئة التي يعيش فيها.

مثل: الدخان، عوادم السيارات، أتربة المبيدات الحشرية، الجراثيم، أحادي أوكسيد الكربون، أوكسيد الأزوت ، وثنائي أوكسيد الكبريت.

3- ملوثات الهواء

تتلخص أهم ملوثات الهواء في :

الملوثات الناجمة عن الطبيعة مثل العواصف الترابية، ثورة البراكين، احتراقات الغابات ... .
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

الملوثات الناجمة عـن المخلفات الصناعية وما أكثرها في هذا العصر.

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

الملوثات الناتجة عن حرق وإعادة استخدام النفايات والمخلَّفات الصناعية.

ملحوظة

يعـدّ الترسيب الحمضـي أحد العوامل المسببة لاستنفاد الأوزون وفي زيادة أثر غازات الاحتباس الحراري (بخار الماء،ثنائي أوكسيد الكربون و الميثان )
تأتـي عوادم السيارات من الأسباب المهمة لتلوث الهواء، فكمية الغاز الناتجة من (1000) سيارة تعادل (4) أطنان من الملوثات.

تأثير بعض الملوثات على الصحة:

تكبير الصورة تم تعديل ابعاد هذه الصورة. انقر هنا لمعاينتها بأبعادها الأصلية.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 36825598

4- الحد من ثلوت الهواء

لحماية البيئة من مخاطر تلوث الهواء يجب:
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

حث المواطن على استعمال وسائل نقل بديلة عن السيارة.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

الزيادة من المساحات الخضراء.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

ضبط مصادر التلوث مثل إنشاء أجهزة لتنقية الهواء من الغازات والجسيمات.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

استخدام مصادر جديدة للطاقة كالمصادر التي تعتمد على الهيدروجين أو على الطاقة الشمسيّة أو طاقة الأرض الحراريّة أو طاقة الرياح

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

انتشار الضوء propagation de la lumière

1- انتشار الضوء
ينتشر الضوء انطلاقا من المنبع الضوئي في جميع الاتجاهات عبر أوساط مختلفة:
أوساط انتشار الضوء
تصنف الأوساط المادية حسب قدرة الضوء على النفاذ من خلالها إلى ثلاث أوساط:
الوسط الشفاف milieu transparent: هو الذي يسمح بمرور الضوء و رؤية الجسم الضوئي من خلاله بوضوح مثل:الهواء، الفراغ ، الزجاج الأملس.....
الوسط نصف الشفاف milieu translucide:هو الذي يسمح بمرور الضوء ولا يسمح برؤية الجسم الضوئي من خلاله بوضوح مثل: الأنسوخ، ورق مزيت، ثوب أبيض ،الزجاج الخشن....
الوسط المعتم milieu opaque:هو الذي لا يسمح بتاتا بمرور الضوء ولا رؤية الجسم الضوئي مثل: الخشب، ورق مقوى جدران، حديد، بلاستيك معتم اللون.....
الانتشار المستقيمي للضوء.
لإثبات هذه الحقيقة سنقوم بإجراء النشاط التالي باستخدام الأدوات التالية:
شمعة و ثلاث قطع مماثلة من الكرتون مثبتة على حوامل، وبمركز كل قطعة ثقب صغير.
التجربة:

ما هو الشرط اللازم حتى تستطيع رؤية ضوء الشمعة؟

الشرط هو ازاحة القطعة الأخيرة حتى تصبح الثقب الثلاث على استقامة واحدة وهدا يدل على أن الضوء عبر الثقب

الثلاث أي أن الضوء ينتقل في الهواء (وسط شفاف) وفق خطوط مستقيمية.

خلاصة
ينتشر الضوء في وسط شفاف و متجانس وفق خطوط مستقيمية تسمى بالأشعة الضوئية و يسمى هدا بمبدأ
الانتشار المستقيمي للضوء

سرعة انتشار الضوء.

ينتشر الضوء في الأوساط الشفافة بسرعة كبيرة، تسمى سرعة انتشار الضوء ويرمز لها بـ c وتختلف هذه السرعة حسب طبيعة الوسط .

قيمة سرعة انتشار الضوء في الفراغ أو في الهواء تقارب: c=300 000 Km/s.
يمكن حساب المسافة الفاصلة بين الأرض والقمرd باستعمال العلاقة d = v × t حيث: v سرعة انتشار الضوء وt المدة الزمنية التي يستغرقها الضوء.

2- الحزم الضوئية و تمثيلها
الشعاع الضوئي Rayon lumineux : يُمثّل شعاع ضوئي بخط مستقيم يحمل سهما يدل على منحى انتشار الضوء .
الحزمة الضوئية Faisceau lumineux:
الحزمة الضوئية هي مجموعة من الأشعة الضوئية و تصنف الى :
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 206.redcheck

حزمة ضوئية متباعدة (متفرقة): الأشعة المكونة لها متفرقة.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 206.redcheck

حزمة ضوئية متقاربة (متجمعة): الأشعة المكونة لها تتجمع في نقطة واحدة.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 206.redcheck

حزمة ضوئية متوازية (أسطوانية): الأشعة المكونة لها متوازية .
تمثيل الحزمة الضوئية
نمثل حزمة ضوئية برسم الشعاعين المحددين لها.

تطبيق

ينتشر الضوء انطلاقا من منبع ضوني نقطي فيصل الى الشاشة مشكلا حزمة ضوئية متفرقة.

[b][size=21]الظلال و الكسوف و الخسوف
Ombres et éclipses

1-
الظلال Ombres الظلال هي نتيجة مباشرة لمبدأ الإنتشار المستقيمي للضوء.
في حالة منبع ضوئي نقطي
إذا كان المصدر الضوئي منبعا نقطياً ( أي أنه صغير بالنسبة للجسم المعتم )، يظهر على الكرة جزء مضيء وآخر غير مضيء
يسمى "الظل الخاص" للكرة كما تظهر على الشاشة منطقة مظلمة تماماً تسمى "الظل المحمول" للكرة.

في حالة منبع غير نقطي
إذا كان المصدر منبعا ممتداً ( أي أنه كبير بالنسبة للجسم المعتم ) فإن الظل على الشاشة يتكون من منطقتين:
إحداهما مظلمة تماماً تسمى منطقة" الظل المحمول" والأخرى محيطة بها أقل ظلمة تسمى منطقة "شبه الظلالمحمول":

2- الكسوف والخسوف

كسوف الشمس
عندما يقع القمر بين الأرض والشمس وتكون جميعها على استقامة واحدة فإن الظل المتكون للقمر يسقط على مساحة محددة من الأرض مما يحجب ضوء الشمس عنها.
يتكون ما يسمى بالكسوف الكلي في منطقة ظل القمر(قطرها 250km )، وفيه لا نستطيع أن نشاهد الشمس كلياً،
أما في منطقة شبه ظل القمر فإننا نستطيع مشاهدة جزء من الشمس مكوناً ما يسمى بالكسوف الجزئي .

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Solilecli

ملحوظة

كسوف الشمس ظاهرة نادرة لكون مدار القمر ومدار الأرض لا يوجدان في نفس المستوى وهي لا تدوم إلا سبع دقائق وأربعين ثانية.

خسوف القمر
عندما تقع الأرض بين القمر والشمس وتكون جميعها على استقامة واحدة. فإن ظل الأرض يقع على القمر مما يحجب ضوء الشمس عنه فيكون الخسوف كلياً ويكون الخسوف جزئياً إذا وقع في منطقة شبه الظل.

3
- أطوار القمر Les phases de la lune
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

القمر هو التابع الوحيد للأرض و يبعد عنها بنحو 380.000km يبلغ قطره 3500km و هو جسم مضاء يستمد
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

نوره
من نور الشمس و يدور حول الأرض مقدما دائما وجهه نحوها في مدار اهليجي
متغير يستغرق في كل دورة مدة 29 يوم و 12 ساعة وتسمى هده المدة بالمدة القمرية.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

خلال دوران القمر نحو الأرض فان الملاحظ الأرضي يرى أشكالا مختلفة تسمى بأطوار القمر كما يوضحها الشكل التالي:

للقمر أربعة أطوار أساسية و هي:

غياب القمر (1) يكون فيه وجه القمر المقابل للأرض مظلما لدلك لا يظهر للملاحظ الأرضي

الربع الأول (3) يكون فيه النصف الأيمن للقمر مضاء و يحدث ابتداء من ليلة السابع من القمرية

البدر (5) يكون فيه وجه القمر مضاء كليا و يحدث دلك ليلة الرابع عشر من كل قمرية

الربع الأخير (7) يكون فيه النصف الأيسر للقمر مضاء و يحدث بعد طور البدر بسبعة أيام

ملحوظة

توجد بين الأطوار الساسية الأربعة أطوار أخرى مثل الهلال(2) ( و المحدب(ثلاثة أرباع) (4) (6) .

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

[b][size=21]مفاهيم أولية في علم الفلك
Notions élémentaires d'astronomie

1- الكون

الكون
فضاء شاسع لا متناهي الحدود، يحتوي على عدد لا نهائي من المجرات galaxies،
تضم كل واحدة منها عدد كبيرا من النجوم والسحب الغبارية والغازية.

ملحوظة

تنتمي الشمس لمجرة درب التبانة La voie Lactee وتضم هذه المجرة ما يقارب 200 مليار نجم.

2- بنية النظام الشمسي

يتكون النظام الشمسي من الشّمس ومن الأجرام المجاورة التالية:

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Circle03_blue

الكواكب planete: هناك تسعة كواكب تدور حول الشّمس في طرق دائريّة تسمى المدارات.

النيازك Mètèorites: مجموعة قطع صخرية لا يتجاوز قطرها 1000Km تقريبا.

المذنبات Comètes: تتكون من نواة صلبة تقذف غازات أو غبارا على شكل ذنب طويل يمتد في الاتجاه

المعاكس للشمس.

3- كواكب المجموعة الشّمسيّة

هناك تسعة كواكب يمكن تصنيفها إلى: جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

كواكب صخرية أو زلزالية تتميز بصغر حجمها وصلابة قشرتها وهي الكواكب الأربعة الأقرب إلى الشمس.

عطارد

جميع دروس السنة الثانية اعدادي SIRTFgalaxy

مجرة درب التبانة

الزهرة

الأرض

المريخ

كواكب غازية تتميز بضخامة كتلتها وحجمها وهي الكواكب البعيدة عن الشمس ( ماعدا بلوتو ).

المشتري

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Solasystem

كواكب المجموعة الشمسية

زحل

أورانوس

نبتون

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

كوكب بلوتو كوكب صغير جدا وصلب جليدي.

بلوتو

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Astrono08

ملحوظة

الكوكب: جرم كبير يدور حول نجم ويعكس ضوء ذلك النّجم

ينتج عن دوران الأرض حول نفسها تعاقب الليل والنهار، أما دوران الأرض حول الشمس فينتج عنه تعاقب الفصول

بعض مميزات كواكب المجموعة الشمسية

في
يوم 22 أبريل 1978م اعلن عن نبأ اكتشاف كوكب جديد عاشر اضيف إلى كواكب
المنظومة الشمسية التسعة واطلق عليه اسم الكوكب خيرون دون أن تنشر عنه أية
تفاصيل .

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Anicross01_reda

معلومات عن كواكب المجموعة الشمسية

تكبير الصورة تم تعديل ابعاد هذه الصورة. انقر هنا لمعاينتها بأبعادها الأصلية.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 70052104

لمعرفة المزيد من المعلومات عن المجموعة الشمسية اضغط على العنوان أسفله
http://www.tasabeeh.com/falak/2/Saturnian.htm

4- النجوم والمجموعات النجمية

النجوم: أجسام غازية متوهجة ( الهيدروجين أهم عنصر فيها) تتراوح درجة حرارتها السطحية بينCِ° 3000 و 25000.

المجموعات النجمية: مجموعة نجوم تبدو كأشكال هندسية مثلها الفلكيون القدامى في صور أشياء (برج الميزان ....)

أو أشخاص(برج الجوزاء ....) أو حيوانات( الدب الأكبر، الأسد ...).

5- الواب الكونية الأخرى

اعلن
العالم الفلكي الكندي بروس كاند أستاذ الفلك في جامعة فكتوريا بكندا أنه
استطاع بواسطة مرقب راداري من اكتشاف كوكب بحجم كوكب المشتري يتبع نجماً
يبعد عنا بمقدار 30 سنة ضوئية واكد هذا العالم أن هناك حوالي 5 مليارات نجم
من نجوم مجرتنا درب التبانة هي عبارة عن منظومات شمسية كمنظومتنا ويتبع كل
منها كوكب أو عدة كواكب احدها يشبه كوكبنا الأرض من حيث الموقع

6- بعض الأعلام السلمين

عرف االتاريخ الاسلاميي ظهور عدد من العلماء المسلميين الدين اهتموا علمم الفلك من أبرزهم:

البيروني:الدي برهن على قيمة مساحة الأرض و نسبتها لمساحة القمر،وأول من قال أن الشمسس مركز الكون

مخالفا لما كان سائدا في دلك الوقت.

الكندي: برهن على أن الأرض كروية الشكل و درس ظاهرتي المد و الجزر.

بعض العلماء الدين ابتكروا بعض الألات الفلكية كالاسطراب تدكر منهم: غيث الدين الكشاني و أبا جعفر الخازن

و الزرقاليو هو من علماء الاندلس
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

.

التيار الكهربائي المتناوب الجيبي
le courant électrique alternatif sinusoïdal

1- التوثر الكهربائي المتغير

لمعاينة تغير التوثر الكهربائي بدلالة الزمن نستعملجهاز راسم التذبذب.

النشاط الأول

عند ربط قطبي عمود مسطح بمدخلي راسم التذبذب نلاحظ على شاشة
هذا الأخير خطا أفقيا.
نقول في هذه الحالة أن التوثر مستمر، أي أن قيمته لا تتغير خلال الزمن.

النشاط الثاني

عندما نوصل مدخلي راسم التذبذب بمحول مرتبط بمأخذ التيار المنزلي نلاحظتموجات منتظمة ومماثلة حول المحور الأفقي لشاشة راسم التذبذب.
نقول أن التوثر متناوب جيبي، قيمته تتغير خلال الزمن.

ملحوظة

التوثر الكهربائي المنزلي توثر متناوب جيبي
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 206.redcheck

يرمز للتيار المستمر( Direct Courant )بالرمز ( DC ).
يرمز للتيار المتناوب ( Alternatif Courant
) بالرمز ( AC ).

2- خاصيات التوثر المتناوب الجيبي

الدور

دور توثر(T) هو المدة الزمنية التي يستغرقها هذا التوتر لاسترجاع نفس القيمة وفي نفس المنحى، وحدته الثانية(s).

الدور = عدد التدريجات × الحساسية الأفقية

T = n × Sh

الحساسية الأفقيةSh

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Periode

تطبيق نجد : T = 5 × 0,5 ms = 2,5ms = 0,025s

التردد

تردد توثر( f ) يمثل عدد الأدوار في الثانية، وحدته الهرتز (Hz)، ويعبر عنه بالعلاقة:

القيمة القصوية

تمثل القيمة القصوية (Umax) لتوثر متناوب جيبي أكبر قيمة يأخذها التوتر، وحدتها الفولط (V) ، وتحسب بالعلاقة:

التوتر القصوي= عدد التدريجات × الحساسية الرأسية

Umax = n × Sv

الحساسية الرأسية
Sv
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Tension

تطبيق نجد :

Um = 3 × 2V = 6V

القيمة الفعالة

القيمة الفعالة للتوتر(Ueff) هي تلك القيمة التي يشير إليها جهاز الفولطمتر عند ربطه بين قطبي مولد تيار متناوب جيبي

العلاقة بين التوتر القصوي والتوتر الفعال هي:
Umax = 1,414 × Ueff

3- شدة التيار المتناوب الجيبي

شدة التيار المتناوب الجيبي هي أيضا متناوبة جيبية يميزها دورها(T)وترددها( f ) اللذان هما دور وتردد التوثر، وتميزها

كذلك قيمة قصويةImax وقيمة فعالةIeff يتم قياسها باستعمال جهاز الأمبيرمتر.

العلاقة بين القيمة القصوية والقيمة الفعالة لشدة التيار المتناوب الجيبي هي:

Imax = 1,4 × Ieff

الدرس من اعداد الأستاد: عبدالله التويجر

[b][size=21]المجال المغنطيسي
Champ magnétique

1- المجال المغنطيسي

نشاط 1

نقوم بتقريب مغناطيس الى كرية فولادية وقطعة حديدية ،كل منهما مثبت فوق جسم قابل للحركة.

المغنطيس يجدب الأجسام الحديدية و التي تحتوي على الحديد كالنيكل و الكو بالت و الفولاد ادا وجدت
في حيز معين من الفضاء يخص المغنطيس و يسمى هدا الحيز بالمجال المغنطيسي.

خلاصة

المغنطيس جسم صلب له خاصية جدب بعض الأجسام كالحديد و الكوبالت و النيكل و الفولاد و بعض خلائط هده المواد
ادا وجدت داخل حيز من الفضاء محيط به يسمى بالمجال المغنطيسي.

2- قطبا المغنطيس
نشاط 2

عندما نضع ابرة ممغنطة حرة و بعيدة عن كل مغنطيس أو مادة مغنطيسية فانه تأخد اتجاها معينا
نسمي الطرف المتجه شمالا بالقطب الشمالي و الطرف المتجه جنوبا بالقطب الجنوبي.

خاصية الجدب عند المغنطيس تتجلى في طرفيه لهد نسمي طرفيه بقطبي المغنطيس وهما:
القطب الشمالي نرمز له بالحرف N ونلونه باللون الأحمر
القطب الجنوبي نرمز له بالحرف S ونلونه باللون الأزرق

3- تأثير مغنطيس على أخر
قطبين متقاربين من نفس النوع ( NN / SS ) يتنافران

جميع دروس السنة الثانية اعدادي BNAIMENT1

قطبين متقاربين من نوعين مختلفين ( SN / NS ) يتادبان

جميع دروس السنة الثانية اعدادي BNAIMENT2

تطبيق

لديك ثلاث قضبان مغنطيسية

- حدد طرف كل مغنطيس علما أن:

F يتنافر مع D / C يتجاذب مع B / قطب جنوبي A

..........F/............E/...............D/...............C/..............B

الجواب

.شمالي..F/.جنوبي....E/...شمالي....D/....جنوبي....C/....شمالي..B

[b]توليد التيار المتناوب الجيبي
Production du courant alternatif
sinusoidal

1- مفهوم التيار المحرض

ننجز تركيبا متكون من وشيعة و ميكروأمبيرمتر دو الصفر في الوسط ومغناطيس

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Cirinduit

عند تقريب القطب الجنوبي للمغناطيس نحو وجه الوشيعة تنحرف إبرة الجهاز في منحى معين
بينما تنحرف في المنحى المعاكس عند إبعاد المغناطيس عن الوشيعة.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

ينتج عن حركة مغناطيس أمام وشيعة توليد تيار كهربائي يسمى بالتيار المحرض وتسمى هذه الظاهرة التحريض المغناطيسي

[right]ملحوظة

يمكن توليد تيار محرض بتحريك مغناطيس أمام وشيعة أو وشيعة أمام مغناطيس.
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 206.redcheck

يتعلق منحى التيار المحرض بكل من منحى حركة المغناطيس ونوع القطب الموجود أمام الوشيعة.

2- توليد التيار المتناوب

ننجز تركيبا متكون من وشيعة و ميكروأمبيرمتر ومغناطيس قابل للدوران أمام الوشيعة

وجهاز راسم التدبدب.

خلال دوران المغناطيس أمام الوشيعة نلاحظ أن إبرة الميكروأمبيرمتر تنحرف إلى اليمين ثم إلى اليسار بالتناوب.

في هذه الحالة يتولد تيار كهربائي محرض متناوب خلال دوران مغناطيس أمام وشيعة أو دوران وشيعة أمام مغناطيس.

على شاشة راسم التدبدب يظهر منحنى متناوب دوري أو جيبي عند دوران المغناطيس أمام الوشيعة

تسمى المجموعة المكونة من المغناطيس والوشيعةمنوبا كهربائيا

ملحوظة
يزداد التوثر قيمة إذا تم تزويد الوشيعة بنواتها.

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Cx12

3-المنوبات

منوب الدراجة

يتكون منوب الدراجة من عنصرين أساسين هما: المغناطيس والوشيعة، ينتج عن دوران أحدهما أمام الآخر تيارا كهربائيا متناوبا.

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 206.greencheck

المنوبات الصناعية

تستعمل المنوبات الصناعية لإنتاج التيار الكهربائي المستعمل في الحياة اليومية و تتكون من عنصرين أساسيين:

الدوار: يتكون من مجموعة من الكهرمغانيط تعمل بالتيار المستمر، تتم حركتها بواسطة عنفة تعمل إما ببخار الماء

الساخن في المحطات الحرارية أو بالماء في المحطات الهيدروكهربائية ( في السدود )

الساكن:يتكون من عدة وشائع ثابتة يظهر بين قطبيها توثرمتناوب جيبي

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

التركيب الكهربائي المنزلي
Installation électrique domestique

1- مأخذ التيار الكهربائي المنزلي
يتكون مأخذ التيار الكهربائي المنزلي من ثلاثة مرابط وهي:ثقبان وسلك نحاسي سميك.

للتمييز بين الثقبين نستعمل مفك البر
اغي الذي يحمل مصباحا كاشفا

ندخل في كل من الثقبين مفك البراغي

نلاحظ أن هناك فرق بين ثقبي مأخذ التيار:

أحد الثقبين يؤدي إلى توهج مصباح مفك البراغي المتصل بسلك الطورfil de Phase.

الثقب الآخر متصل بالسلك المحايدfil Neutre.

السلك النحاسي السميك متصل بالأرض بواسطة سلك يسمى المربط الأرضي، يرمز له بـ
ووظيفته الوقاية من أخطار التيار الكهربائي.

ملحوظة

تستعمل ألوان مختلفة لعوازل الأسلاك للتمييز بينها: اللون الأحمر بالنسبة لسك الطور. جميع دروس السنة الثانية اعدادي Phase

اللون الأزرق أو الأسود بالنسبة للسك المحايد. جميع دروس السنة الثانية اعدادي Neutre

اللون الأخضر أو الأصفر بالنسبة لسك المربط الأرضي. جميع دروس السنة الثانية اعدادي Terre

مختلف قيم التوترات الفعالة بين مرابط مأخذ التيار هي:
220V بين سلك الطور والسلك المحايد.
220V بين سلك الطور والمربط الأرضي.
توتر منعدم بين السلك المحايد والمربط الأرضي.

2
- التركيب الكهربائي المنزلي.

التيار الكهربائي المنزلي تيار متناوب جيبي تردده f=50Hz و توتره الفعال 220V و هو تيار أحادي الطور.

يوزع التيار الكهربائي بواسطة سلك الطور والسلك المحايد، انطلاقا منمركز التحويل فيصل هذا التيار إلى

عداد الطاقة الكهربائية

(يستعمل لتحديد الاستهلاك الشهري) ثم الفاصل ( يقطع تلقائيا التيار حين تصبح فجأة مرتفعة)
جميع دروس السنة الثانية اعدادي Point_mune

يتم تركيب الأجهزة الكهربائية على التوازي بهذين السلكين إما مباشرة كما الشأن بالمصابيح، أو بواسطة
مآخذ التيار بالنسبة للآلات الكهربائية.

ملحوظة

للوقاية من أخطار الدارة القصيرة تستعمل الصهيرة جميع دروس السنة الثانية اعدادي Fusi

( سلك فلزي ينصهر حسب القيمة الدنوية لشدة التيار )يرمز لها بـ جميع دروس السنة الثانية اعدادي Fu

[b]المقاومة الكهربائية
résistance électrique

1- مفهوم المقاومة

ننجز دارة كهربائية مكونة من مولد تيار مستمر ومصباح وأمبيرمتر
نضيف إلى التركيب السابق موصلا أوميا على التوالي

جميع دروس السنة الثانية اعدادي Circu3

I = 108 mA
I = 23 mA

الموصل الأومي مربطاه مماثلان، عند إدراجه في دارة متوالية يعيق مرور التيار الكهربائي.

الموصل الأومي يقاوم التيار الكهربائي في الدارة بحيث يضعف من شدته لذا نقول: أن للموصل الأومي مقاومة كهربائية.

خلاصة

[right] يرمز للموصل الأومي بـ

الموصل الأومي ثنائي قطب يتميز بمقاومة يرمز لها بـ R ، وحدتها في النظام العالمي الأوم (Ohm) رمزها () "Oméga".

نستعمل أيضا: kW . mW الميليأوم و الكيلوأوم

ملحوظة

تتعلق شدة التيار في دارة كهربائية متوالية بقيمة المقاومة.

2- قياس وتحديد المقاومة

استعمال الجهاز

قياس المقاومة
لقياس المقاومة نستعمل جهاز أومتر Ohmmètre حيث يتم ربط مربطيه بمربطي الموصل الأومي، فتقرأ قيمة المقاومة مباشرة على شاشة الجهاز.

تحديد المقاومة

يتم تحديد قيمة مقاومة باستعمال الترقيم العالمي للمقاومة جميع دروس السنة الثانية اعدادي Resanim

تكبير الصورة تم تعديل ابعاد هذه الصورة. انقر هنا لمعاينتها بأبعادها الأصلية.

لتحديد المقاومة نتبع الخطوات التالية:

توضع المقاومة بحيث تكون الحلقات الملونة على اليسار يدل اللون الأول من اليسار على الرقم الأول
يدل اللون الثاني من اليسار على الرقم الثاني
يدل لون الحلقة الثالثة على عدد الأصفار

مثلا:

ملحوظة

تتناقص شدة التيار المار في دارة كهربائية متوالية كلما كانت قيمة المقاومة كبيرة.

تطبيق

حدد قيمة R المميزة للموصلات الأومية التالية:

3- قانون أوم

ننجز دارة كهربائية مكونة من مولد ذي توتر مستمر قابل للضبط وموصل أومي

نغير توتر المولد ونقيس في كل حالة شدة التيار المار في الدارة والتوتر بين مربطي الموصل الأومي

ندول النتائج المحصل عليها في الجدول التالي:

U (V)التوتر
0123456789 I (A)شدة التيار
00,0390,0790,1180,1600,1980,2 380,2770,3160,355

نخط المنحنى الممثل لتغير التوترU بدلالة شدة التيار I

المنحنى المحصل عليه مستقيم يمر من أصل المحورين 0، مما يدل على أنUيتناسب مع I، أي أن حاصل القسمةU/I ثابت، ويسمى معامل التناسب.
تكتب معادلة المميزة على الشكل U = a × I
لحساب معامل التناسب نختار نقطة تنتمي إلى المستقيم.
نجد أن معامل التناسب( a=25,3)له نفس قيمة المقاومةR.

تسمى العلاقة بينUو I قانون أوم ويعبر عنه بـ: U = R × I

خلاصة
نص قانون أوم: التوتر U بين مربطي موصل أومي يساوي جذاء المقاومة Rوشدة التيار I المار عبرها.
U=R . I

4- العوامل المؤثرة على المقاومة

العوامل المؤثرة على المقاومة هي:

طبيعة المادة المكونة للسلك

أبعاد السلك( الطول Lومساحة المقطعS )

ملحوظة

يمكن لمقاومة جسم الإنسان أن تتغير من 50000Ω (بالنسبة إلى الجلد الجاف) إلى 1000Ω (الجلد المبلل)،

وتتمكن هتان القيمتان من استنتاج عتبة التوترات الخطيرة.في الحالة التي يكون فيها الإنسان أكثر تعرضا للموت

(R=1000Ω , I= 50mA , U = 1000×50 10-3 = 50V)تبين أن قيمة التوتر(220V - 380V )خطيرة جدا.

لأسباب أمنية حددت عتبة التوتر في 24V.

تطبيقات قانون أوم

نحسب مقاومة سليك مصباح كهربائي( 6V - 250 mA ) يشتغل بصفة عادية.
U = 6V I = 250 mA = 0,250 A R = U/I R = 6V / 0,250 A R = 24 ohms

نحسب شدة تيار مار عبر مقاومة قيمتها 120Ω عند تطبيق توتر 9V.
U = 9 V R = 120Ω I = U / R I = 9V / 120Ω I = 0,075 A = 75 mA
جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3795580472

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 3859636779

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 1326781368

:fgdsrhesb: :fgdsrhesb: :fgdsrhesb:

:dddxswq: :dddxswq: :yerqyreYeER: جميع دروس السنة الثانية اعدادي 356253570

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 2303043972

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 4180896647

جميع دروس السنة الثانية اعدادي 687425076

» مادة التربية الاسلامية – السنة الثانية اعدادي...مقرر دروس التربية الإسلامية
» مادة الرياضيات – السنة الثانية اعدادي...مقرر دروس مادة الرياضيات الدورة الأولي
» مادة الجغرافيا – السنة الثانية اعدادي...مقرر دروس مادة الجغرافيا
» مادة التربية على المواطنة – السنة الثانية اعدادي...مقرر دروس مادة التربية على المواطنة
» دروس السنة الثالثة اعدادي لغة فرنسية على شكل pdf